-
- Режим работы
- О нас
- Предмет, цели и задачи деятельности гимназии
- Администрация
- Нормативно-правовая база деятельности гимназии
- Попечительский совет
- Правила педагогических работников
- Об изменении приказа Министра образования Республики Беларусь от 10 июня 2022 г. №401
- Правила учащихся
- Правила родителей
-
-
- Расписание учебных занятий
- Платные образовательные услуги
- Дистанционный всеобуч
- Расписание факультативных занятий
- График консультаций для родителей
- Республиканские контрольные работы (РКР)
- Режим работы ГПД в 2025/2026
- Расписание занятий специальных медицинских групп
- Пункт коррекционно-педагогической помощи
-
- Объединения по интересам
- Шестой школьный день
- Спортивная жизнь гимназии
- Оздоровление учащихся
- Проект "Школа Активного Гражданина"
- Библиотека
- Школьная служба медиации
- Образовательный туризм
- 80 лет освобождения Беларуси от немецко-фашистских захватчиков
- Память и боль белорусской земли
- История, традиции, достижения учреждения образования
- Информационные материалы по исторической тематике «Страницы прошлого»
- Общественные организации
- Военно-патриотическое воспитание
- Афганистан в судьбе наших земляков
- Информационная безопасность
-
- Дистанционный всеобуч (сентябрь)
- Дистанционный всеобуч (октябрь)
- Дистанционный всеобуч (ноябрь)
- Дистанционный всеобуч (декабрь)
- Дистанционный всеобуч (январь)
- Дистанционный всеобуч (февраль)
- Дистанционный всеобуч (март)
- Дистанционный всеобуч (апрель)
- Дистанционный всеобуч (май)
- Статья 24.23. Нарушение порядка организации или проведения массовых мероприятий
- Об ответственности за участие в несанкционированных мероприятиях
- РОДИТЕЛЯМ
Чек-лист: Вопросы, которые стоит задать ребенку о его онлайн-жизни
Как превратить контроль в доверительную беседу. Выбирайте вопросы по ситуации и возрасту.
БЛОК 1. РАЗГРУЗОЧНЫЙ (для любого возраста)
Эти вопросы помогают начать разговор легко и без давления.
Младшим детям (5–10 лет):
- «Покажи, в какую игру ты сейчас играешь больше всего? Научи меня в нее играть».
- «Кто твой любимый герой/персонаж в игре или мультике? Чем он тебе нравится?»
- «Если бы ты снимал свой канал на YouTube, о чем бы он был?»
- «Что сегодня было самое смешное в интернете? Покажешь мем?»
Подросткам (11+ лет):
- «У всех сейчас есть ТикТок/Telegram. А что тебе там нравится, а что бесит?»
- «Каких блогеров сейчас смотрят в вашем классе? О чем они?»
- «Если бы интернет отключили на день, чего бы ты больше всего потерял?»
- «Какой самый странный или смешной запрос ты вбивал в поисковик?»
БЛОК 2. ПРО ДРУЗЕЙ И ОБЩЕНИЕ
Чтобы узнать, с кем ребенок общается в сети, не спрашивая пароли.
- «У тебя есть друзья, с которыми вы познакомились в игре? Расскажи про них. Откуда они?»
- «Вы с классом общаетесь в общем чате? Кто там главный "мемолог" или "тролль"?»
- «Бывает, что кто-то пишет гадости в комментариях или чате? Как вы с этим разбираетесь?»
- «Если друг пишет тебе грустное сообщение, ты обычно отвечаешь сразу или думаешь?»
- «Ты когда-нибудь добавлял в друзья незнакомого человека? Что тебя побудило?»
БЛОК 3. ПРО КОНТЕНТ И ЭМОЦИИ
Помогает понять, что ребенок смотрит и как это на него влияет.
- «Бывает, что после просмотра видео или игры у тебя портится настроение? Что это за видео?»
- «Что ты делаешь, если в ленте попадается страшная или противная картинка?»
- «Ты больше любишь смотреть смешное или полезное? Что для тебя "полезное"?»
- «С кем из блогеров ты бы хотел пообщаться в реальной жизни? Почему именно с ним?»
- «Если бы ты увидел что-то, что тебя напугало или смутило в сети, кому бы ты рассказал?»
БЛОК 4. ПРО ГРАНИЦЫ И БЕЗОПАСНОСТЬ (без запугивания)
Задавайте эти вопросы спокойным тоном, как будто обсуждаете погоду.
- «Как ты думаешь, зачем люди ставят аватарки? Почему некоторые ставят не свои фото?»
- «Представь, тебе пишет незнакомец и говорит, что он твой ровесник, и предлагает встретиться. Как бы ты поступил?»
- «Стоит ли выкладывать фото школы, дома или новой покупки родителей? Почему да или нет?»
- «Что для тебя личное в интернете? Что ты ни за что не выложишь?»
- «Знаешь ли ты, что делать, если кто-то просит прислать твою фотографию, а тебе это неприятно?»
БЛОК 5. РЕФЛЕКСИВНЫЕ (про ваши отношения)
Эти вопросы лучше задавать в спокойную минуту, например, перед сном.
- «Тебе хотелось бы, чтобы я больше интересовалась твоими играми или меньше лезла?»
- «Если бы ты придумал идеальное правило для родителей про интернет, каким бы оно было?»
- «Тебе нормально, что мы иногда проверяем твой телефон, или это бесит? Давай договоримся, как нам сделать так, чтобы всем было спокойно».
- «Что я могу сделать, чтобы ты не боялся рассказать мне, если в сети случилась какая-то ерунда или даже беда?»
КРАСНЫЕ ФЛАГИ: если в ответах вы слышите это
Обратите внимание, если ребенок отвечает так:
- «Я не буду тебе говорить, ты все равно не поймешь / запретишь».
- «Отстань, это мое личное дело».
- «Ничего не случилось» (но при этом прячет телефон, нервничает).
- Ребенок не может назвать ни одного друга по игре, но постоянно сидит в сети (возможна изоляция).
Телефон: +375232 34-30-78
Email: school14@jdroo.by